2016年高考考试生物复习，怎么样做到复习办法怎么样做到有效得当：
生物高考考试复习中，一般要用三种容易见到的复习办法。
(1)比较复习法：在复习中，使学生能运用比较法进行常识的横向和纵向比较。如组成酶与诱导酶的比较，原核细胞和真核细胞的比较，高等植物细胞和动物细胞亚显微结构的比较;三大营养物质的来源和去路的比较，三大营养物质均可来自食物，除蛋白质外，均可贮存，均可由其它物质部分转化;碳循环、氮循环、硫循环的比较，比较它们进入生态系统的渠道、形式及回到无机自然界的渠道、形式;还有光合用途和呼吸用途的比较，三大遗传规律的比较，各种育种办法的比较，等等。(2)串连复习法：复习时可把分散在每个章节中的常识串联起来，使学生对常识有全方位的理解。如有关蛋白质的常识主要分散于1、2、第五章中，第一章中介绍了蛋白质的组成元素、基本单位、合成场合、结构和功能。第二章讲了蛋白质在人体内的消化、吸收和代谢等。第五章谈到了蛋白质的合成受基因控制，包含转录和翻译两个生理过程。复习时，可以把这类常识串起来复习，使常识更系统化，如此可提升学生解综合题的能力。
(3)联想迁移法：如线粒体，可联系到呼吸用途、能量转换器、细胞质遗传、酶的专一性、膜的结构功能、各种基质、线粒体数目多的细胞、细胞的衰老等等。又如复习膜的流动性，可联系到主动运输、内吞、外排、受精用途、细胞融合、卵裂、递质的释放等。一般常见的思维有求同思维、求异思维、发散思维等。只须大家办法得当，总是就会事半功倍。
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